Świetne, intensywne zajęcia! Zaprojektowaliście niesamowite rzeczy i obejrzeliśmy aż 3 kreskówki z różnymi bohaterami. Przejrzyjcie po kolei zdjęcia, żeby sobie przypomnieć pełne twórczości 3 godziny!
Pomoce naukowe przygotowane. Czas zacząć warsztat!
Porozmawialiśmy o tym, co to znaczy być wynalazcą i czy łatwo nim być.
Obejrzeliśmy historię wynalezienia piorunochronu przez Benjamina Franklina. Nie było to łatwe, prawda?
Nie trzeba być jednak dorosłym, aby być wynalazcą. Oto wynalazki zaprojektowane przez dzieci i wyprodukowane przez dorosłych. Jeden z nich: szczoteczka do zębów z samo-nakładającą się pastą umieszczoną w szczoteczce.
Jakie jeszcze wynalazki zaprojektowały dzieci?
Na przykład widelec z wiatraczkiem, dzięki któremu nie trzeba dmuchać na gorące jedzenie:)
Teraz przyszła kolej na Waszą kreatywność. Na rozgrzewkę…
… znajdźmy jak najwięcej zastosowań gumki recepturki!
Recepturek można użyć do wykonania gąsienic w czołgu, do zrobienia rozciągliwego pudełka, do desantu żołnierzy.
Wy wymyślaliście, a Pani Renata wszystko to zapisywała. Czy będzie 20 pomysłów?
A może zrobić z nich warkocz Roszpunki?
Lub huśtawkę. Albo trampolinę do ratowania ludzi z pożaru. Lub robota, który wystrzeliwuje jedzenie i w ten sposób karmi dzieci:) W zadanym czasie padło 35 pomysłów. Brawo!
Kolejne zadanie: Pomóż filmowemu Leonardo da Vinci uratować Gotarda, który wraz z obrazem zawisł na gałęzi nad rzeką.
Jaki wynalazek najlepiej zadziała w takiej sytuacji?
Pomysł Izy, by unieść tratwę za pomocą wirnika?
Sprawdźmy więc, czy wirnik by zadziałał.
Jaką moc ma na przykład wirnik w wentylatorze? I jak uruchomić wirnik, skoro w czasach Leonarda nie było prądu?
A może podnośnik Łukasza spodobałby się Leonardo?
Lub pomysł Michała, by wykopać tunel, dzięki niemu dostać się pod Gotarda, zamontować pod jego nogami platformę, a potem tym samym tunelem dostarczyć drabinę?
A może Leonardo powinien posłuchać Emilki? Podpłynąłby wówczas pod Gotarda i wysunął drabinę oraz zjeżdżalnię. Gotardo stanąłby na drabinie i z niej wskoczyłby na zjeżdżalnię wraz z obrazem.
Ada narysowała Leonarda przy pracy. Barwna postać z tego wynalazcy!
I pomysł Milana: śmigła w przodu, z tyłu i pod pojazdem oraz dwa siedzenia i dźwignie do sterowania.
Po pomocy udzielonej filmowemu bohaterowi czas opracować wynalazek, który dziś mógłby pomóc ludzkości.
Fiona przyszła z inspiracją przyniesioną z warsztatów florystycznych – niestandardowy bukiet z okazji Dnia Mamy.
Tajemniczy wynalazek Emi. Projektantka nie zdradziła, co to jest.
Pomysł Szymona: korbka ładująca komórkę w sytuacji, kiedy nie można jej podłączyć do prądu. A jeśli jedziesz akurat rowerem, połączenie komórki z dynamo.
Urządzenie Milana do jedzenia. Czasem to widelec obracający się wraz ze spaghetti lub wykorzystywany przy ognisku do obracania kiełbasek. Czasem to nóż, który się przesuwa tak, że sam kroi. Albo łyżka, która obraca się nakładając zupę – idealna dla ludzi o złamanych nadgarstkach. Jesteśmy pewni, że jeszcze trochę więcej czasu, i zastosowań Waszych wynalazków też byśmy wymyślili więcej.
Pomysł najmłodszej uczestniczki: słońce złapane do butelki + gazowana woda produkowana przed domek = ciepły gazowany napój.
Wędka Izy wysyłająca infradźwięki przyciągające ryby. Genialne!
Bardzo dziękujemy za dziś. Wypatrujcie podobnego plakatu na drzwiach Filii nr 7 MBP we Wrocławiu we Wrocławiu lub śledźcie wydarzenia Umiejętności Przyszłości na facebooku. Ostatnia w tym roku szkolnym Filmoteka w czerwcu!
